Результати моніторингу в 5-11 класах за І семестр 2025-2026 навчального року
Перед Різдвяними святами неможливо оминути традицію виготовлення солом’яного «павука». Тож 11 грудня 2025 року в Ліцеї № 15 імені Олександра Співачука м. Хмельницького, викладачами кафедри ТПОіДМ було проведено майстер-клас з виготовлення «різдвяного павучка» для учнів 11х, 10х та 5-В класу.
Перед початком виготовлення «павучка» Олена САМБОРСЬКА (канд. пед. наук, доцент) розпитала учнів чи вони знають про таку прикрасу як «павучок» і те, що в українській традиції було прийнято виготовляти таких «павучків» з соломинок на різдвяні свята та прикрашати ними свою оселю. Такі «павучки» вважалися її оберегами. Показала з чого і як вони збираються. Майстер-клас з виготовлення різдвяного «павучка» проводили викладачі кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва: Олена САМБОРСЬКА (канд. пед. наук, доцент), Лариса КОРНИЦЬКА (канд. пед. наук, доцент), допомагала їм Вікторія КОВАЛЬЧУК (лаборант кафедри) та вчителька технологій – Оксана ФРАНЧУК.
Дякуємо Оксані ФРАНЧУК за запрошення та організацію майстер-класу.
Цей тиждень став для нас не лише просвітницьким, а й надзвичайно цінним з погляду розуміння, співпереживання та взаємоповаги.
Ми побачили, як важливо підтримувати кожну дитину, приймати її особливості та створювати умови, за яких усі учні можуть бути успішними.
Впродовж тижня відбувалися тематичні уроки та інтерактиви, дискусії про інклюзію та толерантність, виставки, презентації, практичні заходи про взаємодію та підтримку.
Ми вчилися бачити серцем, чути тих, кому складніше висловитися, та допомагати так, щоб дитина почувалася сильною, а не чужою.
Дякуємо усім учасникам: учням, вчителям, батькам! Разом — заради дитини!
Дев'ятикласники ліцею взяли участь у цікавій зустрічі- тренінгу з проблем торгівлі людьми, який провела психолог-викладач ХКТЕІ Юлія Юзюк. У #день_протидії_торгівлі _людьми присутні переглянули ситуаційні відео та обговорили головні правила безпеки щоби не потрапити у тенета злочинців. Виконали цікаві вправи на підвищення власної самооцінки та отримали координати організацій які стоять на варті правопорядку і захисті людей. Попереду у нашої молоді життя, насичене новими знаннями, а бути обізнаним у власних правах та безпеці завжди є шляхом до щасливого майбутнього ![]()
Сьогодні під час виховної години "Школа для всіх" учні 3 -Б класу вчилися відчувати, співпереживати та підтримувати один одного.Переглядаючи короткометражні мультфільми "Скарлет" та "Подарунок", зробили висновок як важливо не втрачати віру у свої можливості, адже усі мають однакові права, незважаючи на відмінності.
До Тижня поінформованості про осіб з особливими потребами 10.10.2024 у 6-Б класі відбулася година спілкування "Видатні люди з особливими потребами"
Учні під час заходу ознайомилися з історіями про видатних людей з особливими потребами, які досягли успіху у сфері своєї діяльності, незважаючи ні на що. Приклад цих людей показує, що потрібно завжди йти до своєї мети, долати життєві труднощі і бути сильними духом.
Доброта-найбільша цінність нашого життя, що коштує так дешево, але цінується так дорого. Її не можна купити, вона по краплиночці виховується змалку.
Милосердя - щиросердність, співчуття, любов на ділі, здатність відгукнутись на чужий біль.
Діти 8- В класу пробували пересуватись з допомогою білої тростини, сприймати навчальний матеріал на слух.
Всі ми різні, але всі ми рівні та кожен із нас особливий, неповторний, унікальний.
Жодне суспільство не є однорідним, адже складається з різних людей. Його якість залежить від здатності співіснувати: сприймати та визнавати цінність кожної особистості. Тому метою занять було виховання поваги, толерантності, людяності та усвідомлення власної індивідуальності.
У 2-Б класі відбулася виховна година "На доброму серці тримається світ".
Метою виховної години було ознайомлення дітей з проблемами людей з особливими потребами, виховання в дітей співчуття та доброти, навичок тактовного ставлення до людей з особливими потребами.
3-В клас сьогодні ознайомився з неймовірними розповідями про видатних осіб з особливими потребами, які досягли успіху у сфері своєї діяльності, незважаючи ні на що. Приклад цих людей показує, що потрібно завжди йти до своєї мети, долати життєві труднощі і бути сильними духом. Всі разом створили плакат про те, що ми можемо зробити для дітей з особливими освітніми потребами, щоб стати ближчими до них.
В рамках тижня поінформованості в нашому ліцеї проведено виховні заходи, корекційно-розвиткові заняття та інші навчальні заняття для ознайомлення здобувачів освіти з людьми з особливими потребами.
Учні багато нового дізналися про людей з ОП, про дітей з ООП, про сприяння розвитку емпатії та уваги до людей з проблемами здоров'я, про мотивацію учнів надавати підтримку дітям з особливими освітніми потребами.
Повірити у свої крила - це знайти у собі бажання довіряти, допомагати, підтримувати, співчувати. Учні 1-Б класу навчилися ділитися пірʼїнками добра, тепла своїх сердечок, співчуття, любові та взаємної допомоги
Багато відомих в історії особистостей мали проблеми зі здоров’ям, але про їхні досягнення знає кожна людина в світі і це не завадило їм стати дійсно ВЕЛИКИМИ. Багато цікавих фактів дізнались сьогодні діти 6-В класу про видатних людей з особливими потребами. Також цікавим було знайомство зі шрифтом Брайля, друкарською машинкою та книгами, написаними шрифтом Брайля.
"Зрозуміти іншого"-тема виховної години, проведеної в 10-В класі, під час якої учні ознайомилися з відомими людьми, які мали особливі освітні потреби. Також було цікавим спілкування з Бучиною Ольгою, яка давала відповіді на запитання однокласників. Учні ознайомилися з шрифтом Брайля, намагалися читати й друкувати на приладі для письма, пересуватися з допомогою тростини.
На незвичайному корекційному занятті першокласники побували у лісі, перевтілились у пухнастих звірят і довели, що дружити можна, навіть якщо у твого друга колюча шубка.
Гра-найближчий і доступний вид діяльності дітей.В грі дитина наслідує мовлення старших,їх поведінку,взаємостосунки.Саме тому,логопедичні заняття ми перетворюємо на жвавий і стимулюючий навчальний простір.